Estimad@s estudiantes, me gustaría que vean este video acerca de las dificultades de aprendizaje. La dinámica de trabajo será la siguiente:
1. Observar el video
2. Comentar en este espacio sus reflexiones sobre el contenido del video.
En estos días subiré a la plataforma la primera parte de la UNIDAD 1 en presentación Genially, pero estoy perfeccionándola para que pueda ser narrada y editada a través de video zoom. Les pido prepararse para realizar todas las dudas que puedan surgir a partir de la revisión de estos contenidos.
Les comento también, que una vez a la semana tendremos reuniones a través de zoom con quienes dispongan de internet y deseen solventar dudas (las reuniones serán notificadas con anticipación para que ustedes puedan organizarse).
Segura de contar con su colabación, les agradezco de antemano.
Las dificultades de aprendizaje afecta significativamente a los niños ya sean en la adquisición o uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas. Esto representa un límite y problemas en al área educativa pero también afecta en la vida emocional del niño, ya que en e video se pudo observar como cada uno de ellos presentaba sentimientos de tristeza, frustracción al no poder realizar actividades como los demás, por eso yo considero que el diagnóstico temprano es de suma importancia para que el niño tenga una intervención de manera que exista una posible mejora, además que el saber que el niño tiene un problema de aprendizaje orienta para que tanto los docentes como profesionales intervengan con métodos, estrategias para ayudar y apoyar al niño, en el video se pudo observar que algunos maestros tenian un mal trato hacia los niños, lo que dificultaba que ellos puedan progresar y ademas esto empeoraba su situación emocional, el cual tambie se debe manejar oportunamente.
ResponderEliminarPor otro lado hay que destacar que estos niños desarrollan otraas habilidades y destrezas que los ayudan a superar obstaculo y sobre todo les hace felices, por ejemplo en el video los niños tocaban instrumentos, practicaban baile, realizaban motocros, etc, a lo que ellos indicaban que amabanhacer
Comentario de: Lizbeth Anabel Rodriguez Yumbla
EliminarEs muy importante desarrollar programas de psicoeducacion en todos los ámbitos, es inevitable que los niños con DA tengan que ser orientados o estar bajos programas de intervención para lograr mejorar su condición. Es sumamente necesario que orientemos a las demás personas, a la familia, a sus amigos, al vecindario y a la escuela en particular, en especial a los maestros, por que es necesario que los demás conozcan y entiendan que cualquier persona pueda pasar en algún momento por una DA. Siempre pensamos en como ellos tienen que aprender al mismo ritmo que los demás, y no vemos que ellos tienen una forma diferente de aprender. Esta es la clave para lograr un cambio en cada centro educativo y en el sistema en general. La dislexia, la disgrafia y la discalculia es mucho mas común de lo que en realidad conocemos. Las investigaciones han cambiado en el descubrimiento y desarrollo de estrategias junto a metodologías que permitan a las personas con una DA poder tener el progreso escolar al mismo ritmo de los demás. Por ultimo, siempre es importante que un niño con DA no se lo aisle, debe seguir interactuando con las demás personas, lo que suele suceder en ocasiones es que los etiquetamos como fracasados, retrasado, estúpidos etc... Ellos deben continuar con su vida escolar, asistir a clases, jugar en el recreo con sus compañeros y las actividades extracurriculares lo que le permitirá trabajar en su dificultad. La parte emociona y psicosocial es la mas afectada cuando se sufre de una DA y también se debe trabajar desde ese ámbito, por eso es necesario la colaboración de todos, por que en realidad el niño no es el problema, la verdadera dificultad esta en los demás al no entender que alguien es diverso en cuanto a sus formas de aprender.
ResponderEliminarLas dificultades de aprendizaje siempre han existido y abarca diferentes desordenes neurobiológicos que afectan directamente la forma en que el cerebro de un niño procesa, guarda, responde y produce cualquier información. Los niños con dificultades de aprendizaje pueden tener problemas para escribir, pensar, escuchar, hablar, leer, deletrear y hacer cálculos matemáticos como se observa en el vídeo lo cual produce en ellos sentimientos de ira, frustración, tristeza y decepción, al no poder tener un aprendizaje optimo como los demás niños. Estos problemas se agudizan debido a que la gran mayoría de docentes no saben cómo reaccionar frente a situaciones de niños con problemas de aprendizaje generando una desigualdad al momento de impartir sus enseñanzas y causando de la misma forma un daño psicológico para los niños que lo padecen. Se puede evidenciar que muchos de los niños que presentan estas dificultades son muy inteligentes y se desenvuelven de manera satisfactoria en otras habilidades, pues lo único diferente para estos niños es que tienen un ritmo de aprendizaje más lento que otros, sin que ello sea un impedimento en su progreso dentro del ámbito educativo.
ResponderEliminarEstos problemas de aprendizaje se pueden tratar con éxito mediante una terapia que permita a los niños vivir con sus limitaciones de la manera más productiva posible, enseñándoles a maximizar sus fortalezas y compensar sus debilidades mediante programas especializados en este tipo de problemas de aprendizaje, de esa forma se estaría brindando el apoyo necesario para ellos y contribuyendo en su desarrollo positivo.
Realizado: Adriana Zhiña Quilli
EliminarTRASTORNO DEL DESARROLLO:
Eliminar1.TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: Trastorno del desarrollo que afecta las capacidades de relación y comunicación. Comienza a manifestarse antes de los 3 años, con dificultad o ausencia del contacto visual y presenta movimientos repetitivos.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
2.DISCALCULIA: Es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por una alteración en la capacidad del cálculo (y en general de manejar los números) que afecta al aprendizaje. La prevalencia de la discalculia se encuentra entre el 3-6% dentro de la población escolar, por lo tanto, es bastante frecuente.
La lectura y estructura son actividades fundamentales para los seres humanos, ya sea por la importancia en el ámbito académico, profesional o personal. Las dificultades del aprendizaje son afectaciones a nivel neuronal donde los procesos mentales están alterados, por lo mismo a los niños les cuesta hacer sus trabajos escolares o de estudio, esto conlleva a retrasarse en su educación donde le es difícil aprender entender memorizar, escribir, evocar, estos niños mantienen su inteligencia. Se puede analizar que cada niño presenta diferencias individuales como es el estilo de aprendizaje, la velocidad y los gustos. Las personas con DA presentan dificultad para entender y desarrollar tareas e instrucciones, lo cual impide el logro de los objetivos escolares esperados, se presentan en dificultades específicas de la lectura, escritura, matemáticas a y de carácter no especificado. Estas se presentan cuando están afectadas la capacidad de comprensión de lectura, el reconocimiento de palabras leídas, la capacidad de leer en voz alta y el rendimiento de actividades que requieren leer, son manifestadas a través de una lectura oral lenta con omisiones, distorsiones y sustituciones de palabras, etc.
ResponderEliminarLos estilos tradicionales de educación no permiten desarrollar un adecuado aprendizaje a dichos niños, ya que estos aprenden de una forma diferente.
Es importante que el currículo de cada institución educativa se implemente diferentes métodos y estrategias que ayuden a fortalecer y enriquecer el conocimiento de niños con DA, además sería de gran relevancia trabajar con los compañeros de los niños con dificultad del aprendizaje ya que son víctimas de bullying como se pude evidenciar en el video.
La lectura y escritura son actividades fundamentales para los seres humanos, ya sea por la importancia en el ámbito académico, profesional o personal. Las dificultades del aprendizaje son afectaciones a nivel neuronal donde los procesos mentales están alterados, por lo mismo a los niños les cuesta hacer sus trabajos escolares o de estudio, esto conlleva a retrasarse en su educación donde le es difícil aprender entender memorizar, escribir, evocar, estos niños mantienen su inteligencia. Se puede analizar que cada niño presenta diferencias individuales como es el estilo de aprendizaje, la velocidad y los gustos. Las personas con DA presentan dificultad para entender y desarrollar tareas e instrucciones, lo cual impide el logro de los objetivos escolares esperados, se presentan en dificultades específicas de la lectura, escritura, matemáticas a y de carácter no especificado. Estas se presentan cuando están afectadas la capacidad de comprensión de lectura, el reconocimiento de palabras leídas, la capacidad de leer en voz alta y el rendimiento de actividades que requieren leer, son manifestadas a través de una lectura oral lenta con omisiones, distorsiones y sustituciones de palabras, etc.
EliminarLos estilos tradicionales de educación no permiten desarrollar un adecuado aprendizaje a dichos niños, ya que estos aprenden de una forma diferente.
Es importante que el currículo de cada institución educativa se implemente diferentes métodos y estrategias que ayuden a fortalecer y enriquecer el conocimiento de niños con DA, además sería de gran relevancia trabajar con los compañeros de los niños con dificultad del aprendizaje ya que son víctimas de bullying como se pude evidenciar en el video. KATTY PAOLA LOJANO LLIVICOTA
Las dificultades del aprendizaje pueden afectar de manera negativa a los niños ,el hecho de padecerla ya es frustrante puesto que los limita a hacer ciertas cosas , además tienen que soportar los malos tratos de sus compañeros quienes se burlan porque no tienen un conocimiento acerca de las DA , incluso son los docentes mismo quien por falta de información sobre las mismas actúan de manera errada generando malestar en el niño , pueden llegar a desarrollar estrés, frustración, llegan a un nivel muy bajo de autoestima sienten que no encajan en su círculo social lo que es no es nada bueno para un niño sino que debe ser tratado de la misma manera ya que él tiene una dificultad es “normal” como los otros niños pero como en el video dicen
ResponderEliminar“aprendemos de distinto modo y con un tiempo diferente”, es importante que los niños con DA no se escondan dentro de ellos que compartan con los demás como se sienten y lo muy difícil que es para ellos también padecer una dificultad que les limita aprender y seguir el ritmo de los demás compañeros e rol de los padres y maestros debería ser promover la MOTIVACION para estos niños estableciendo que pueden hacerlo con mayor esfuerzo pero lo pueden una, una de las formas de motivar es descubrir en que el niño tiene una habilidad superior y que mediante esa se pueda equilibrar no se sienta por debajo de los demás por lo que los niños con DA tienen un “don” en otro ámbito que necesita ser explorado para que el niño libere toda la tensión y frustración . Por último, es bien importante la creación de programas de Psicoeduacion e intervención que les permita un tratamiento a los niños que lo padecen que les permita seguir el curso de su vida normal teniendo en cuenta que este es un proceso en el que participan el niño, sus padres y la escuela para que tengan éxito.
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ResponderEliminarLas dificultades de aprendizaje pueden afectar a niños y niñas a lo largo de sus vidas si no son valoradas y tratadas a tiempo, las personas que la padecen muchas de las veces se sienten frustradas, ya que en la mayoría de ocasiones la familia, los pares o las personas que están a su al rededor no se dan cuenta de su condición y en lugar de apoyarlos son víctimas de bullying o rechazo dentro de las escuelas por no poder resolver algún problema matemático, no leer en clase, no prestar atención o simplemente por no poder escribir de manera que el maestro se lo pide, por eso es muy importante que tanto profesores como familiares brinden el soporte necesario, entendiendo que son niños que aprenden de distinta forma que el resto, no haciéndolos a un lado sino integrándolos dentro del aula e incentivando a su participación, por otro lado la familia debe brindar el apoyo necesario al niño para que se sienta seguro de sí mismo. Se deben también crear programas en los cuales se explique los distintos tipos de DA para que puedan ser tratados a tiempo por un profesional,
ResponderEliminarTodos los niños tienen un potencial, el cual debe ser aprovechado, más allá de que tenga o no alguna dificultad de aprendizaje, esto hará que aumente su autoestima, se distraiga y mejore en sus relaciones interpersonales.
Luego de observar el documental, se puede encontrar diferentes dificultades del aprendizaje, entre ellos, la dislexia, discalculia, disgrafía, déficit de atención, problemas con el procesamiento sensorial, dificultades en el proceso auditivo.
ResponderEliminarEs evidente que cada uno de los estudiantes tratan de sobrellevar esta condición que en ocasiones son considerados como "especiales" o "estúpidos", por el contrario no está relacionado con una deficiencia intelectual, como se conoce estos problemas de aprendizaje influyen en el procesamiento, decodificación tanto de palabras y de números; y allí la importancia de darle una mayor atención a aquellos estudiantes que presentan éstos problemas.
En nuestro entorno es cada vez mas frecuente escuchar o conocer de casos con estas dificultades, pero las instituciones a través de su personal docente no está lo suficientemente capacitado para enfrentarlo y crear dar un seguimiento por medio de guías metodológicas acorde a las necesidades de aprendizaje de cada alumno.
Es por ello que es necesario contar con los métodos de diagnóstico, planes y programas que incluyan no solo incluyan técnicas tradicionales de apoyo como aprender por ejemplo los sonidos de las letras, si no que adaptar a su entorno ya sea a través de juegos de estrategias, al mismo tiempo se potenciaría otras habilidades y se intervendría en el problema específico.
Es interesante como el video da a conocer lo que sienten los niños y niñas con dificultades de aprendizaje, porque como se pudo observar estas distintas dificultades no solo retrasan un aprendizaje ya sea en la escritura, lectura, matemáticas, entre otros; sino que también causa una baja autoestima, inseguridad, frustración, etc, debido a que no son educados académicamente de manera correcta y sobre todo no son tratados de igual manera que los demás niños, es decir, es necesario que los profesionales dedicados a la educación sean conscientes de que no todos los niños con los que van a trabajar aprenden de la misma manera o al mismo tiempo, y esto no quiere decir que sean “tontos” o que no puedan hacerlo, lo que muchas de las veces se les hace creer, provocando sentimientos negativos hacia ellos mismo, y esto no solo se da por parte de los maestros sino también de sus compañeros; lo que no ayudará para nada en el aprendizaje del niño, sino solo lo retrasará más, por eso es necesario que las personas que rodean a un niño con dificultad de aprendizaje brinde el apoyo necesario, ya sean su padres, maestros, compañeros, terapeuta, etc; lo que facilitará el aprendizaje debido a que el niño siente el apoyo que se le está brindando, y a pesar de que le tome más tiempo que a los demás sabe que con esfuerzo, dedicación y ganas puede lograrlo y se ha podido evidenciar en el video; también, que son muy hábiles, porque sí, les cuesta más aprender cierta actividad, sin embargo, desarrollan capacidades como la de bailar, entonar la guitarra, entre otras. Es recomendable que se tome en cuenta el currículum de cada niño así se podrá proporcionar estrategias adecuadas para la educación de todos y también que estos niños reciban la atención y terapia correcta para mejorar su aprendizaje, no dejando de lado la importancia de concientizar y aceptar que no son diferentes y que el problema no está en ellos, sino en la falta de capacitación, preparación y la deficiencia de los métodos utilizados por las personas con las que trata el niño.
ResponderEliminarEJEMPLOS:
Eliminar-TRASTORNO DEL DESARROLLO
Síndrome de Down: Trastorno genético de los cromosomas del par 21 que provoca retraso intelectual y del desarrollo.Se caracteriza por una apariencia física típica, discapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo
-DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Dislexia: Trastorno del aprendizaje caracterizado por la dificultad para leer, por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.
Como se menciona en el video, las DA como la dislexia, discalculia, disgrafía, déficit de atención entre otras, provocan en los niños baja autoestima, frustración y tristeza por el hecho de que son etiquetados de estúpidos o tontos por profesores o pares que no tienen conocimiento acerca de las DA, afectando también su autoconcepto. Por esta razón es muy importante que los profesores conozcan acerca de estos temas y puedan apoyar, escuchar y acompañar a estos niños en el proceso de aprendizaje y no dejar de lado su participación en el aula de clases, además, es necesario atender cada una de sus dificultades en el aprendizaje, implementar metodologías que se adecuen a ellos y respetar su ritmo de aprendizaje y su tiempo libre ya que ellos sí pueden aprender y alcanzar el éxito aunque les tome un poquito más de tiempo, porque aunque presenten dificultades en un ámbito se pueden desempeñar en otro con mayor facilidad, así se fortalecen sus habilidades y se mejora su autoestima.
ResponderEliminarJanneth Merchán
EliminarReferente al documental “Dificultades de aprendizaje” se pudo manifestar las diferencias que existen al momento de aprender, niños que manifiestan problemas en su proceso de enseñanza-aprendizaje, dificultades conocidas como la dislexia que se basa en el enredo de palabras similares, letras y números; la discalculia, problema que hace que el niño tenga complicaciones al entender los números y resolver problemas de cálculo, afectando a su vida personal y social; el déficit de atención que afecta a su nivel educativo este problema aqueja al niño al momento de culminar sus trabajos o al concentrarse; a nivel personal y emocional puede ocasionar estrés y ansiedad; por último el trastorno de procesamiento auditivo se basa en la dificultad que existe entre oír y pensar al mismo tiempo, niños que tienen dificultades al momento de procesar la información y buscar cohesión y sentido en los textos y mensajes emitidos por otras personas.
ResponderEliminarNiños que se sienten diferentes al resto por poseer estos problemas o dificultades, docentes que no saben cómo actuar frente a estas situaciones por falta de información o por falta de entendimiento. Personal poco capacitado para enseñar a niños con problemas de aprendizaje, niños que tratan de explicarse porque lo fácil se me complica y a los otros lo fácil les resulta insignificante. En el documental se visualiza la manera en la que influye el acudir a un especialista, asistiendo a un programa especial en el video se refleja la importancia que tiene el hacerlo; generando cambios positivos en la persona en este caso de la niña con dislexia su autoestima se elevó y también empezó a tener un interés significativo en los libros. La asistencia a escuelas con niños que tienen problemas similares de aprendizaje, ayuda a que el niño se sienta seguro de su contexto o medio que lo rodea, sus expectativas crecen, además se sienten motivados por seguir aprendiendo.
El documental refleja que las dificultades de aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafía, etc son problemas que pueden manifestarse de forma simultánea tanto mediante problemas en conductas de autorregulación e interacción social, que afectan en particular a niños en edades escolares.Teniendo en cuenta que en las DA existe una discrepancia entre el rendimiento real y el esperado según la edad madurativa del pequeño. De modo que las DA pueden ser de causas internas (neurobiológicas) o de causas causas ambientales ligadas a las particularidades del contexto familiar y sociocultural. Por ello es fundamental el acompañamiento tanto de la familia y del docentes para sobrellevar este tipo de problemas, así fomentar un equilibrio emocional en el niño.
ResponderEliminarNo todas las personas aprenden al mismo ritmo. Hay algunos niños a los que les cuesta un poco más que a sus compañeros seguir el ritmo ya sea por tener una vista deficiente, problemas de oído o algún otro trastorno que les haga quedar un poco rezagados respecto al resto. Un niño con problema de aprendizaje tiene dificultades con destrezas como la lectura, la ortografía, para escuchar, hablar, razonar y con la matemática. Eso no quiere decir que un niño tenga todos estas dificultades. Los problemas varían según los niños. Tampoco quiere decir que los niños con problemas de aprendizaje sean perezosos o vagos. Lo que ocurre es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente. Por lo general, los problemas empiezan a ser identificados desde los 5 años de edad, cuando los niños acuden a la escuela. La intervención temprana es fundamental porque el problema puede agravarse. Un niño que no aprende a sumar en la escuela primaria no será capaz de abordar el álgebra en la escuela secundaria. Los niños que tienen trastornos del aprendizaje también pueden experimentar ansiedad de ejecución, depresión, baja autoestima, fatiga crónica o pérdida de motivación. Algunos niños pueden portarse mal para desviar la atención de sus desafíos en la escuela.
ResponderEliminarLas dificultades de aprendizaje tienen un único ámbito afectado, sus manifestaciones son evolutivas y presentan cociente intelectual normal o alto; mientras que en un trastorno del desarrollo aparece más de un ámbito afectado, sus manifestaciones son patológicas clínicas y su cociente intelectual es normal, normal bajo o bajo, además también tienen un sustrato etiológico orgánico.
EliminarDificultades de Aprendizaje:
La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas (DAM), es una dificultad de aprendizaje, específica en matemáticas, que es el equivalente a la dislexia, solo que en lugar de tratarse de los problemas que enfrenta un niño para expresarse correctamente en la lengua materna, se trata de la dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos.
La discalculia se ha caracterizado como una dificultad específica de aprendizaje que afecta la capacidad para adquirir habilidades aritméticas. Afecta alrededor del 3 al 7 % de la población, aunque no se ha estudiado tan bien como la lectoescritura: la dislexia
Trastornos del Desarrollo:
El trastorno del espectro autista (TEA) es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Este trastorno incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
De acuerdo con el documental que se ha compartido, se pudo observar diferentes dificultades del aprendizaje, las cuales pueden ser más comunes de lo que imaginamos, muchos de los niños que padecen dislexia, discalculia, disgrafia han experimentado momentos dolorosos en sus escuelas por diferentes razones, una de ellas es que sus compañeros les ven como personas raras, tontas y otra que también hay que resaltar es el comportamiento de los maestros con los niños que tienen diferentes dificultades del aprendizaje porque no son las correctas y esto se debe a que ellos no tienen ningún conocimiento de lo que presenta el niño, es por eso que para poder evitar ciertas conductas seria indispensable poder hacer un diagnóstico lo más pronto y que el niño pueda tener ayuda de un especialista, al principio todo va a resultar difícil pero poco a poco se verán resultados a favor del niño, es indispensable que se pueda contar con la ayuda de su familia y del entorno escolar para que los resultados del niño sean más favorables.
ResponderEliminarOtra de las cosas que puedo resaltar es que varios niños para evitar ser víctimas de burla de sus compañeros y profesores prefieren estar en una escuela especialmente para niños con estas clases de dificultades ya que se sienten mejor, pero no debería de ser así ya que la educación en la actualidad debería de ser inclusiva en todo aspecto, ya que estos niños son igual que el resto solo requieren un poco más de ayuda, es así que los profesores en todas las instituciones educativas deberían de estar preparados para poder ayudar en estos casos, y los demás alumnos deben de estar enterados de las diferentes dificultades del aprendizaje
Podemos considerar de vital importancia el hecho de que la escuela implemente programas de intervención, en los que se aborden las dificultades de aprendizaje. Dichos programas permitirán que un niño con determinada DA ya sea dislexia, discalculia, disgrafía, déficit de atención, entre otras, pueda adquirir conocimientos de acuerdo a su forma de aprender y no que se siga intentado enseñar a estos niños con ciertas dificultades dentro de una educación que no tome en cuenta la diversidad del alumnado, por lo que debe haber cambios en el ámbito escolar para que de esta manera se logre cubrir las diferentes necesidades que presenten los niños. Por lo que para iniciar, se debe contar con un personal docente capacitado en cuanto a cómo se debe atender las DA de un niño dentro del aula de clase, para que el mismo pueda proporcionar actividades pertinentes a lo que el niño pueda realizar. Se hablaría en cierto modo de adaptaciones curriculares, implementación de ciertas metodologías que faciliten aprender al niño a pesar de sus áreas deficitarias. Es importante mencionar que las dificultades de aprendizaje deben ser tratar a tiempo ya que en niños de corta edad es más fácil intervenir y lograr cambios. En algunos casos la existencia de alguna deficiencia en el aprendizaje afecta la parte emocional de niño, ya que presentan baja autoestima, frustración, tienden al aislamiento social ya que han sido víctimas de burla por parte de sus compañeros, profesores, en sí de la sociedad que no comprende que el niño con DA aprende de diferente forma. Se ha evidenciado que las dificultades de aprendizaje no ha sido un impedimento para que estos desarrollen otro tipo de habilidades en las que se sienten muy a gusto.
ResponderEliminarDomenica Cantos
EliminarMe parece muy interesante el documental presentado. En primer lugar, creo que en verdad más que "deficiencias" o "discapacidades" son DIFERENCIAS en el aprendizaje de cada niño. Creo que incluso los niños a los cuales vemos como "normales", hasta ellos tienen su forma única y diferente de aprender. Es necesario que el sistema educativo realmente enseñe y no sólo transmita información que debe ser memorizada. Se hace evidente en el video, que cada niño necesita potenciar sus capacidades y que el método de enseñanza se ajuste a sus necesidades y potencialidades. Y pienso que esto debería hacer un sistema educativo ideal, tanto para niños "regulares" como para niños a los que se les dificulta ciertas áreas. Es crucial que escuchemos a cada niño para saber qué necesita, qué se le dificulta y en qué le podemos ayudar; y creo que como psicólogos educativos podemos hacer mucho en este campo. ¡Es hora de actuar!
ResponderEliminarCada niño es un mundo diferente, cada uno de ellos tienen diferentes capacidades lo que unos no pueden otros lo hacen, aprenden a diferente ritmo y los profesionales o cualquier otra persona involucrada en su aprendizaje tiene que estar capacitado en cierta forma para enseñar y detectar y actuar ante las dificultades de aprendizaje que puede presentar un niño, para que así poder evitar las consecuencias tras las dificultades de aprendizaje el estudiante que padezca esto tiene la posibilidad de generar baja autoestima, inseguridad debido al retraso que caída tener difultad de aprendizaje.
ResponderEliminarUn niño por tener DA no es ni más ni menos inteligente que otro que se le consideraría "normal", para garantizar el aprendizaje de todo niño es de vital importancia actuar correctamente para evitar un retraso escolar y las mala consecuencias que vienen consigo y cambiar totalmente la idea que un niño con DA necesita estar en una escuela especial para ellos, la institución educativa es la que debe adecuarse y ayudar al aprendizaje de todos sus estudiantes.
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EliminarEn el vídeo se puede observar las diferentes DA, entre ellas: dislexia, disgrafía, discalculia, déficit de atención, etc, y como estas afectan de forma significativa el procesos de aprendizaje, tanto en el ámbito educativo, social y familiar. Los niños que presentan una de estas dificultades constantemente son expuestos a situaciones que les genera ansiedad, estrés, tristeza y un bajo autoestima. Para evitar efectos negativos considero importante elaborar un plan que no solo etiquete, sino mas bien que permita la participación, adaptación e inclusión del niño dentro del aula. A partir de actividades y pedagogías que respondan a las diversas situaciones, debido a que cada uno aprende de una forma diferente y a su propio ritmo.
ResponderEliminar
ResponderEliminar“NO PUEDO HACER ESTO, PERO SI EL OTRO”
Es un buen mensaje, para tratar de aprender sobre las Dificultades de Aprendizaje, entender que son capaces de aprender a su propio ritmo.
No llegar a poner etiquetas a los niños mencionando que son incapaces ya que no cumplen con los requisitos en los tiempos establecidos. Es uno de los errores que cometen los centros educativos, en torno a la educación e inclusión de los alumnos, como se observó en el video que a la niña que tenía dislexia, escucho a su maestra decir “Abby es estúpida”. Tener en cuenta que eso causa muchos problemas en los niños, al sentirse excluidos por una sociedad que no conocen por lo que están padeciendo, que es necesario tener la ayuda de un profesional para poder superar estas dificultades y donde la asistencia de la familia es primordial.
En este documental se pudo observar que existen diferencias en las forma s de aprendizaje, cada persona aprende a diferente ritmo, manera y que eso debemos aprender a comprender a las personas que nos rodean y aceptarlos tal como son. Existen estas dificultades de aprendizaje tales como la dislexia que dificulta al niño leer, escribir; la discalculia, el niño no puede realizar cálculos matemáticos, por más que tengan la idea en la mente no pueden expresarlo, y esto causa tristeza, ansiedad y desesperación en estos niños, por no poder expresarse igual que los demás, sienten que nadie entiende el sufrimiento que ellos llevan dentro, se sienten diferentes. Estos niños pueden expresar sus sentimientos mediante los dibujos. Estos niños a pesar de que tienen estas diferencias de aprender, ellos poseen diferentes habilidades y talentos, tales como bailar, cantar, tocar algún instrumento, que ayudan a que puedan superar los obstáculos y que se sientan bien. Es importante que tanto familiares, amigos y maestros estén capacitados y conozcan de estas diferencias para que puedan ser un apoyo para estos niños y sepan como guiarles y entenderlos.
ResponderEliminarEn el vídeo se puede observar diferentes dificultades del aprendizaje que están presentes en la comunidad estadounidense, los niños afectados por estas condiciones tienen problemas en distintos aspectos del aprendizaje propios de su edad, por ejemplo algunos de los niños tenían dificultades para desarrollar la lectura y el calculo matemático de manera adecuada, esto afectaba tanto su vida escolar como familiar y la interacción con los demás alumnos. Aunque dichos niños aprendían a un ritmo diferente y con técnicas de aprendizaje adaptadas para ellos, algunos presentaban problemas afectivos ya que eran conscientes de su dificultad y tenían problemas para sobrellevarlo ya que veían como los demás niños realizaban las tareas de formas mas rápida. Sin embargo, los niños con dichas dificultades del aprendizaje realizaban actividades extracurriculares que ayudaba a canalizar sus emociones, ademas de que les gustaba mucho, así mismo ellos daban lo mejor de si para realizar sus tareas, claro con ayuda de sus familiares y profesores que son indispensables para guiar a los niños con empatía y amor para desarrollar las diferentes destrezas.
ResponderEliminarEl video nos permite conocer como las dificultades de aprendizaje intervienen en los procesos de adaptación del niño en la sociedad, más aún en el sistema educativo. Conocer que los niños con DA son capaces de desenvolverse en todo medio es indispensable, ya que el hecho de tener DA no implica imposibilidad de adquirir destrezas de acuerdo a la edad.
ResponderEliminarLa forma de acompañar en el proceso de aprendizaje, tanto la paciencia como empatía con el niño es esencial debido a que esto marcara el éxito o fracaso del mismo proceso, es decir enseñar con pasión y comprensión sin necesidad de etiquetar a nadie. El sistema educativo debe tener en cuenta que necesita estar preparado para atender a toda la diversidad y que todos aprendemos a ritmos y maneras diferentes lo cual no nos hace más ni menos. Ofrecer una educación de calidad en donde los docentes tengan la preparación adecuada para trabajar con estos niños, es importante. También es necesario que el sistema sea más inclusivo, educar a los niños en la forma de aceptación a todos, y educar a los familiares del niño con DA permitiendo que comprendan que sus hijos no necesitan un trato especial, sino un trato justo y lo más importante apoyar al niño para que este comprenda que es capaz de alcanzar sus metas.
El video presentado es muy conmovedor, en muchos aspectos. Uno de ellos es que nos invita a comprender y entender que los niños que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje no son discapacitados, retrasados o como generalmente se los conoce, "tontos"; son todo lo contrario, ellos son capaces de muchas cosas, cosas que inclusive muchos de nosotros que no presentamos algún tipo de DA podemos hacer. Estos niños solo tienen un tipo de aprendizaje diferente a la de sus pares, que con una adecuada intervención y estimulación. Creo que los padres son las primeras personas en reconocer a su hijo como persona regular o normal y apoyarlo en todo, después estos tienen la obligación de mejorar la calidad de vida del niño y la calidad educativa, conseguir matricularlo en escuelas que lo ayuden, y es qui donde entra el papel del docente, en el video podemos observar como una profesora le decía estúpida a una de las niñas, la cual tenia dislexia, lo que nos lleva a preguntarnos ¿que entiende esa maestra por estúpida? por que una niña con problemas de aprendizaje definitivamente no es estúpida. Centros especiales para ellos los ayuda a mejorar en el ámbito educativo y a nivel emocional también. Muchos de estos niños a lo largo del tiempo pueden presentar, como resultado de los numerosos maltratos y bullying, problemas a nivel psicológico como depresión, ansiedad y como se puede observar en el video, estrés. Otro aspecto importante a considerar en el documental es que los niños, adolescentes o adultos que presentan DA les cuesta trabajar en un tema en especifico que los conocemos como impedimentos a hacer algo, pero que también tienen virtudes o dones y que estos se pueden desarrollar sin ningún problema. Ya sea dislexia, disgrafia, discalculia, déficit de atencion, TDAH, dislalia, solo son diferencias que nos marcan más no son etiquetas ni sobrenombres, todos somos iguales y todos merecemos el mismo respeto.
ResponderEliminarLos problemas del aprendizaje conllevan una serie de dificultades para los niños y niñas con estos problemas. A menudo niños y niñas con dislexia o disgrafia han sido tratados por sus propios docentes como niños lentos o idiotas, sí, por aquellas mismas personas que son encargadas de su edcuación y no solo eso sino que los ven como casos complicados, dificiles de entender, o simplemente sin solución por el simple hecho de no saber cómo afrontarlo. Las historias narradas por los niños y niñas del video son una realidad no tan popularizada dentro del ámbito escolar, niños y niñas que se sienten frustrados por no alcanzar los niveles "normales" de aprendizaje, si bien ellos y ellas no pueden lograr escribir o leer una hoja en el tiempo que lo hacen otros niños no significa que con la práctica y la ayuda necesaria puedan llegar a alcanzar estos niveles, la falta de conocimientosobre dichos problemas y la falta de herramientas adecuadas para aforntar dichos problemas por parte de los docentes es lo que hace que estos niños y niñas se sientan incomprendidos y piensen que no tienen opción, todos estos problemas pueden desembocar en problemas emocionales: baja autoestima,ansiedad depresión; y estos a su vez derivar en problemas de conducta. Marcar una diferencia por saber leer o escribir, sumar o restar; hace que otros niños sin dificultades de aprendizaje se sientan superiores y supuestamente más inteligentes. Aprender sobre los trastornos del aprendizaje nos va a permitir tener un panorama claro que nos permita conocer o elaborar las herramientas necesarias para intervenir en su proceso de enseñanza-aprendizaje y mejorar la calidad de vida de estos niños y niñas.
ResponderEliminarElaborado por:
Carlos Dután
Un interesante documental que aborda algunas de las dificultades del aprendizaje desde la perspectiva de los niño que las sufren, y que tienen la capacidad de identificarse con la dificultad que presentan dentro del aprendizaje, lo cual implica ya un proceso o tratamiento que ha pasado por el conocimiento o descubrimiento de que es lo que les sucede, como se lo denomina a su dificultad de aprendizaje como es el caso de: Dislexia, síndrome de déficit de atención, trastorno de procesamiento auditivo, disgrafía; entre otros. La perspectiva desde quienes lo viven y padecen, pues estas dificultades de aprendizaje suelen generar problemas entre los más reiterados está: malestar, depresión y enojo; se sienten lastimados y burlados.
ResponderEliminarPara el tratamiento de estas D.A. se requiere de la intervención terapéutica, que en primera instancia ayuda a mejorar la autoestima y a que el niño descubra o revalore que tienen otras habilidades y además a generar la destreza de comunicar su situación y como se sentía respecto de ella. Dotándoles a los niños de las herramientas para afrontar su dificultad y disminuirla como en el caso del síndrome de déficit de atención, que suele presentar problemas para que el niño termine su trabajo, dificultad para concentrarse y se estresa con facilidad. Frente a esto se sugiere:
• Que el niño aprenda a establecer prioridades
• Aprenda a organizar y terminar las cosas que hace
• Enfocarse en las cosas que le gusta al niño
• Que el niño pueda pedir ayuda
• Evitar pelear, pensando en lo que está bien
• Buscar una actividad que le represente un desfogue al niño, tanto de su actividad cuanto de su ira
Los espacios de inclusión a mi criterio serian un aspecto intrínseco para la superación de las DA ya que como sabemos el aprendizaje es social y por ende se construye de manera colaborativa para enriquecer, una vez franqueadas las limitantes cognitivas, sería excelente la inclusión del niño al sistema educativo ya en mejores condiciones.
Comentario de Marisabel Mejía
EliminarSe podría afirmar que las dificultades del aprendizaje afectan significativamente el aspecto emocional de los niños. En el documental se pudo observar cómo algunas personas, ya sea por la falta de información acerca de las DA, catalogan a los niños como “lentos o estúpidos” por no aprender y desarrollar habilidades de la lectoescritura al mismo ritmo que los demás. Esto solamente genera exclusión del grupo, y a la vez que exista bullying por parte de otros niños, afectando su autoestima. Es sumamente importante que dificultades del aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafía, entre otras, sean diagnosticadas por profesionales en el área. Además, se demuestra la importancia de una correcta intervención en estos casos, ya que se evidencian mejoras tanto en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura en el ámbito educativo, como en el ámbito social y emocional de los niños. Es por eso que considero que en las instituciones educativas deberían generar una educación inclusiva, que considere las necesidades de todos los estudiantes, para poder llevar de una manera óptima los casos de niños con DA.
ResponderEliminarComo pudimos observar en el video, existen distintas dificultades que se pueden presentar durante el proceso de aprendizaje, algunas de estas son: discalculia, la dislexia, el trastorno de procesamiento auditivo, déficit de atención, entre muchos otros, y en muchos de estos niños podemos encontrar mas de un solo trastorno a la vez.
ResponderEliminarPero esto no significa que aquellos niños no puedan hacer las mismas tareas que el resto de los niños ya que estos saben que son capaces, saben que son muy listos, pero si les cuesta mas trabajo y tiempo, ya que estos no siguen el mismo ritmo que el resto de personas que por así decirlo se encuentran en un proceso “normal” de aprendizaje.
Pero si no se brinda la ayuda adecuada, es muy complicado que estos niños puedan manifestar sus ideas y pensamientos al resto del mundo. Y esto puede traer como consecuencia que el proceso de aprendizaje se vuelve algo frustrante y desesperanzador, y muchas de las veces esta frustración puede ir mal encaminada hacia conductas no beneficiosas.
Por ello la mejor solución es pedir ayuda, y aunque sabemos que esto puede ser complicado al comienzo, esta es la única forma que nos permitirá y guiara hacia grandes metas.
De: Odalis luzuriaga.
EliminarLas dificultades de aprendizaje afectan a los niños no solo en su ritmo de adquirir nuevo conocimiento,leer,escribir,hablar sino todo su entorno se ve afectado ya que el niños se siente mal emocionalmente porque saben que no estan al mismo ritmo que sus demás compañeros,además en el documental se muestra que cada niño está triste,ansioso , frustrado al no poder realizar las actividades como la realizan sus demás compañeros o amigos. En la parte educativa estos niños se sienten limitados ya que para ellos es muy difícil avanzar al ritmo de sus compañeros,esto en algunos a provocado burlas de los demás, las estrategias empleadas por los profesores para ayudar a estos niños son un poco mal diseñadas ya que se muestra en el video que ellos se sienten muy presionados por esos profesores. Pero no todo es malo ya que ellos tiene unas habilidades para música que son muy buenas desarrollándolas. Finalmente para que estos niños puedan avanzar hay que lograr que se sientan motivados por aprender o mejorar en lo que se les dificulta para ello hay que ir implementando nuevas metodologías de enseñanza.
ResponderEliminarEn la actualidad se ha podido conocer de manera más profunda y detallada los trastornos o dificultades del aprendizaje, como afectan en los niños y en sus familias. En la escuela es el campo más notorio, los niños y niñas adquieren conocimientos como; la lectura, escritura, números, etc. Es aquí donde una minoría comienzan a frustrarse por no seguir el mismo ritmo que sus compañeros, estos niños y niñas con dificultades de aprendizaje se sienten inferiores, que no pueden o no van a lograr realizar las actividades como los niños de su edad, este problema repercute no solo en su vida, sino, también en la de sus seres queridos. Desde mi punto de vista el apoyo que dan las escuelas para personas con dificultades en el aprendizaje es de gran ayuda, pues he podido observar que desde la familia, no les entienden a los niños, no entienden que el niño tiene un dificultad, piensan que es majadero, o que tiene pereza de realizar el trabajo, es necesario que todas las familias tengan conocimiento sobre estas dificultades que cada vez son más comunes, entender que si los niños no se adaptan a su escuela o forma de estudio, hay soluciones mejores, en donde van a poder compartir con otras personas con los mismos retos que ellos, especialistas que guíen y puedan establecer mejores rutas de trabajo, porque como dijeron en el vídeo, esos niños son capaces de cosas inimaginables, cosas grandes, solo deben tener un acompañamiento adecuado para poder potenciar sus habilidades y trabajar en sus dificultades.
ResponderEliminarPartiendo del estudiante la educación tiene diferentes perspectivas, para un estudiante regular las asignaturas pueden ser un poco más complicadas o fáciles dependiendo de sus gustos y el contenido complejo que éstas tengan entre otras, pero para alguién con dislexia, aprender resulta un reto muy dificil, en el video se muestra a niños con diferentes casos como problemas de cálculo, no poder estructurar una idea en un párrafo o no poder concentrarse ante los ruidos del exterior, etc. Se parte desde aqui, desde el diagnóstico y que caracteriza al caso en específico, que hace que su rendimiento escolar sea dificil, que no puedan hacer las mismas cosas que hacen los otros o a la misma velocidad, y con ello cuanto desconocimiento hay de profesores y otros alumnos, más que nada por que este deconocimiento influye en gran medida en la autoestima del niño, y este es un tema muy importante, varias veces en el video los niños dicen haber tenido pensamientos depresivos, la desaprobación de los otros los hace sentir que no les espera un futuro bueno, uno de los niños dijo que jamás pensaría en suicidarse, pero había imaginado si moriría en un accidente ¿ ésto haría del mundo menos tonto?, por que él sentía que cada vez que hablaba el mundo era más tonto por su culpa, que entraba en pánico cada vez que la profesora lo llamaba para participar, otros contaban anécdotas cómo el haber escuchado a su profesora decir que era una estudiante "estúpida" y ella sin entender aún que le pasaba creía que seguramente la profesora tenía razón, otros se sentían desaprovados, frustrados, deprimidos y que las espectativas que la gente tenía de ellos bajaban cuando los consideraban discapacitados; él buscar ayuda cambiaba por completo todo esto, una niña dijo: "Es importante pedir ayuda, aunque dé pena, es lo que te permite hacer grandes cosas" y tiene razón, y les ayuda a considerar que son tan normales como cualquier otro niño, pero aprenden diferente o les toma un poco más de tiempo aprender las mismas cosas, a pensar que sus retos de aprendizaje son difíciles pero que los pueden manejar paso a paso y que vencerán la dislexia, esta es la gran importancia que tiene un buen especialista y un entorno inclusivo, y hasta el desarrollo positivo de sus habilidades y hobbits les ayudaba a mejorar mas que nada su autoestima. Pero que sucede cuando el niño solo se queda en esa etapa de inseguridad, desconocimiento y rechazo social, si el niño nunca es diagnósticado y por tanto no recibe la ayuda profesional que necesita; es muy importante ver éste lado de la situación también, por que existen casos y muchos de ellos abandonan las instituciones educativas o pasan cada año con calificasiones sólo suficientes para aprobar o luego de dar muchas pruebas. Sin contar con que durante todo este proceso tendrán profesores que los presionen por su bajo rendimiento y que los estudiantes tendrían mayor posibilidad de tener baja autoestima, inseguridad, depresión, bajas espectativas de su futuro, etc. Su vida diaria y cuando ya sean mayores de edad se vera más que afectada.
ResponderEliminarLas dificultades de aprendizaje afecta mucho a los niños ya que no saben cómo lidiar y expresar lo que les está sucediendo la mayoría del tiempo sienten que no son entendidos o que simplemente no encajan esto les genera una baja autoestima, frustración afectado su estado emocional al principio, a esto se le atribuye el hecho de que las personas a su alrededor muchas veces no tienen el conocimiento sobre estas dificultades e ignoran la situación ya que no se encuentran capacitadas para trabajar con estos niños llegándoles a exigir mucho más, tratándolos de vagos eh hiriéndolos muchas veces emocionalmente, en la actualidad hay mucha más información sobre este tema las personas tienen mucho más conocimiento existen muchos profesionales capacitados para ayudar a estos niños, llegando a cambiar su perspectiva sobre su situación en el proceso, que no lo vean como algo malo si no como algo diferente, que sean conscientes de que les va a tomar más tiempo hacerlo pero a la final lo lograrán.
ResponderEliminarComentario de Roxana Orellana
Ejemplo acerca del trastorno del desarrollo y trastorno de aprendizaje:
ResponderEliminar-Trastorno del desarrollo
Los trastornos del espectro autista son un grupo de trastornos del desarrollo que afectan la comunicación y el comportamiento.
-Trastorno del aprendizaje
La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas (DAM), es una dificultad de aprendizaje, específica en matemáticas.